Jak správně rozdělit odpovědnost mezi školu, orgán sociálně-právní ochrany dětí (OSPOD) a rodinu? Kdy má škola OSPOD kontaktovat a jaké informace si mohou jednotlivé instituce předávat? Těmto otázkám se věnoval odborný seminář zaměřený na spolupráci při řešení situací ohrožených dětí, kterého se 22. října v Dačického domě účastnili pracovníci OSPOD, ředitelé škol, pedagogičtí pracovníci, školní metodici prevence a zástupci odboru cestovního ruchu, školství a kultury.
„Hlavním cílem semináře bylo vyjasnění rolí, kompetencí, pravomocí a odpovědnosti jednotlivých aktérů při spolupráci a řešení situací ohrožených dětí,“ uvedl Marián Šlesingr, vedoucí odboru sociálních věcí a zdravotnictví. Účastníci získali praktickou orientaci v kompetencích a zejména v možnostech rozvíjení vzájemné spolupráce a to i přes legislativní omezení. Přítomné provedl seminářem lektor Júsuf Traore, který díky svým bohatým pracovním zkušenostem dokázal jasně vyložit problematiku rozdělení odpovědnosti mezi školou a OSPOD a konkrétní otázky doložil na praktických příkladech.
Na seminář byli pozváni všichni zástupci škol v celém ORP Kutná Hora. Setkání tak nabídlo prostor pro vzájemné sdílení zkušeností, otevřenou diskusi a porovnání pohledů na spolupráci mezi školami a OSPOD z perspektivy obou stran.
Pozornost se soustředila na oznamovací a informační povinnosti, možnosti OSPOD při práci s dítětem a rodinou i na praktické problémy vzájemné komunikace.
Důležitým tématem bylo také záškoláctví, na jehož příkladu bylo možné ukázat rozdělení odpovědnosti školy, zákonných zástupců, OSPOD a dalších institucí.Seminář propojil legislativní rámec s konkrétními příklady a zkušenostmi z praxe.Součástí programu byly modelové situace, příklady dobré praxe a diskuse nad konkrétními případy účastníků. Cílem bylo přispět k lepšímu porozumění vzájemným kompetencím a účinnější spolupráci při ochraně ohrožených dětí.
red, foto: pra
